1º Período
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ANEXO–GRADE CURRICULAR, EMENTAS E OBJETIVOS |
Disciplina | Ementa | Objetivos |
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Produção e Edição em áudio digital 80 h.
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Locuções (narrativas, roteiro, gravações e edição); Trilha sonora (gêneros, roteiro, gravação e edição); efeitos sonoros (gêneros, roteiro, gravação e edição). |
- Identificar uma narrativa adequada para os diferentes tipos e situações de jogos, vídeos publicitários e jornalísticos. - Entender a importância e saber avaliar trilhas sonoras para vídeos publicitários, jornalísticos e jogos. - Conhecer técnicas para a elaboração dos efeitos sonoros. - Elaborar roteiros que orientem e especifiquem a sonorização de jogos e vídeos. |
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Lógica Matemática e Computacional 80 h. |
Conjuntos e álgebra de conjuntos; Proposições; Conectivas; Álgebra de Proposições; Tabela – Verdade; Relações, Relações de Equivalência; Argumentos; Técnicas Dedutivas; Quantidade Universal; Quantidade Existencial; Lógica de Predicados. |
- Analisar, interpretar e aplicar a lógica computacional, bem como saber aplicá-la ao dia a dia. - Facilitar o processo decisório e de raciocínio lógico, assim como, operacionalizar as decisões tomadas, controlando e avaliando os resultados obtidos. - Posicionar-se como facilitador dos recursos tecnológicos dentro das coorporações. |
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Fundamentos de Orientação a Objetos 80 h. |
Metodologia de programação orientada a objetos: objetos, métodos, propriedades, encapsulamento, classes, hierarquização, herança, polimorfismo, comunicação, mensagens, associação. |
- Aplicar os fundamentos da orientação a objetos, suas funções e características. - Identificar a utilização dos principais conceitos em sistema já desenvolvidos. - Visualizar a implementação de alguns dos conceitos por meio de programação orientada a objetos com C++ e C. |
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Técnicas de Ilustração 2D 40 h. |
Ilustração vetorial de personagens e cenários bidimensionais. As vantagens da ilustração vetorial e da composição de cenários em mapas de bit. O cartoon e o uso de fotografias. OBS.: O trabalho de monitoria será fundamental para a produção extra classe. |
- Conhecer técnicas para a concepção e ilustração de personagens e cenários. - Relacionar as técnicas ao estudo das narrativas (Narrativas e comunicação em jogos I). - Criar e finalizar propostas de personagens para diferentes produtos comunicacionais, tais como: vídeo publicitário, jornalísticos, educacionais/de treinamento, material para web e CDs. |
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Fundamentos em Desenvolvimento de jogos – laboratório I 40 h. |
A especificação e peculiaridades da Imagem, áudio e vídeo digital. Suas características e composição. Introdução à matemática e física dos jogos. Os elementos e princípios para a construção do jogo (fase, pontuação, bônus, multiplayer etc). Terminologia (1ª. pessoa, tabuleiro, gêneros). A associação destes elementos e a montagem do primeiro jogo. |
- Conhecer as características e cálculos envolvidos na digitalização e distribuição de imagem, áudio e vídeo. - Entender o papel destes elementos na composição de um jogo eletrônico. - Lidar com os conceitos fundamentais da matemática e física dos jogos (apresentação e pesquisa). - Elaborar um pequeno jogo para experimentar o processo, as principais dificuldades e soluções. - Conhecer diferentes aspectos envolvidos com a produção de um game sob o objetivo de verificar aqueles que melhor se identificam com cada aluno. - Integrar o conteúdo das demais disciplinas do semestre em torno da elaboração de um jogo. |
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Narrativas e comunicação em jogos I. 80 h. |
As diferentes narrativas (conto, diálogo, fábulas, quadrinhos). A construção da história: a trama desenvolvida no seu início, meio e fim. Produção da história para a montagem do primeiro jogo. (Fundamentos em Desenvolvimento de jogos – laboratório I) |
- Conhecer as diferentes narrativas utilizadas para se “contar” uma história por meio das diferentes mídias disponíveis. - Entender o processo de construção da história e seus principais elementos. - Saber construir cada um dos componentes essenciais da história. |